可是要是要求跳下来

  态度和能力,不完全是一回事。比如学数学,从能力来说,要能憋题,要敢挑战。大脑要能深入和高强度思考。这实际就是老鹰的素质。可是有的孩子态度很好。学习上进,但是缺乏挑战困难的狠劲和信心,也缺乏高强思考的大心脏。没那种偏向虎山行的气质。这就比较弱鸡。就是学习态度再好,也弥补不了这种缺陷。怎么努力,效果都不会好的。

  我家有那种挑战困难的的素质,敢于挑战困难,习惯了超级烧脑的剧烈思考(竞赛题),就算经常打游戏,数学也不会差的。虽然态度可能不太行,但是能力可以。如果未来孩子态度也好了,全力自主的为了自己的命运去主动拼,那就更厉害了。

  其中,拉高能力是最基本的。比如说,把数学拉高到竞赛能做,把英语拉高到美剧能听,哈利波特能读;同时拼命拉高写作和阅读水平。拉高副科应试刷题能力,拉高记忆能力。拉高刷题能力。培养挑战困难的意志品质。

  最重要的,不是撵着弱鸡飞,它再怎么辛苦,受它的能力限制,它最多飞到树梢那么高。最重要的,是把它变成老鹰,即便它不那么努力,都能一飞冲天。

  拉高能力,就好比打仗占据了制高点,对敌人俯冲轰炸。你没有制高点,就成天被虐,即便你能自学,主动学习,也终究是弱鸡的级别,不是老鹰的品种。

  大部分拉高能力,都要在小学完成,初中不给你憋题的时间(试想一下,憋题几个小时,憋几百题培养能力,你初中能否有时间。或者你天天英语听力轰炸2-3小时,轰炸2年,你能否有时间?然而听力这事,这事我家甚至学前就完成了,都没用小学)

  小学有6年,我超前初中的数学,那还不容易。甚至我都花了500多小时,搞初中的语文一对一。要是没有这个投入,我现在初中就会陷入深渊。

  对于30层的楼,咱们慢慢走下来,没什么问题。可是要是要求跳下来,那你想想后果。慢慢走下来,就是充分适应,超前学习,超前适应。

  别人用3年,我用6年,别人学一遍,我提前学3遍,然后再和别人一起学1遍。这不就轻松了吗?

  这样,我就把困难的任务,给他拉长了,平摊到小学去提前适应;在加上我学习能力也不断拉高。

  这样形成的结果是:我努力拉升能力,能力远远比你强,而且,我还提前学完了。那就看着你手忙脚乱呗。我还不近视。玩去了。

  这就是我搞教育的最基本的教育理念。我搞了这儿多年教育,实际就是努力在干这么两件事。